色覚異常・色覚特性は就職に影響する？企業が確認したい採用・配置・職場の対応
色覚特性があることだけで、就職や採用が一律に制限されるわけではありません。仕事で色を使う場面と、企業が見直したい表示・指示・確認方法を整理します。
合理的配慮
若年性認知症と診断された社員の雇用継続｜企業が考えたい仕事・配慮・支援
若年性認知症と診断された社員の雇用継続｜企業が考えたい仕事・配慮・支援
若年性認知症と診断されたことと、すぐに働けなくなることは同じではありません。現在の仕事への影響、できる仕事、必要な調整、医療・外部支援との連携から、企業が雇用継続を考える視点を整理します。
障害者雇用で手帳を確認する方法｜身体・知的・精神障害別に解説
障害者雇用で手帳を確認する方法｜身体・知的・精神障害別に解説
障害者雇用率の算定や行政報告に必要な確認は、基本的に障害者手帳で行います。身体障害者手帳、療育手帳、精神障害者保健福祉手帳について、確認する項目、有効期限や更新、写しの保存方法を解説します。制度上の手帳情報と、職場で必要な配慮情報の違いも整理します。
特例子会社10社へのヒアリングから見えた運営課題｜人材育成・配慮・会社の関わる範囲
特例子会社10社へのヒアリングから見えた運営課題｜人材育成・配慮・会社の関わる範囲
知的障害者を雇用する特例子会社10社へのヒアリングでは、会社が私生活へ関わる範囲、管理・支援人材と障害者社員の育成、配慮と新しい挑戦のバランスが課題として語られました。現場の個別対応を、組織の役割や判断の仕組みへ変える視点を整理します。
精神・発達障害者を初めて雇用する企業が、採用前に決めておく7つのこと
精神・発達障害者を初めて雇用する企業が、採用前に決めておく7つのこと
精神・発達障害者を初めて雇用するときは、障害特性を覚えるだけでは十分ではありません。任せる仕事、期待する役割、配慮、情報共有、指示・相談体制、不調時の判断の流れなど、採用前に企業が決めておきたい7つの項目を解説します。
【発達障害】大学で合理的配慮を受けるための伝え方
【発達障害】大学で合理的配慮を受けるための伝え方
大学では、発達障害のある学生の受け入れが広がってきており、対応などが進みつつあります。それでも、合理的配慮を受けるためには、自分から必要なサポートを発信していくことや、自分の権利を主張することが求められます。 ここでは、発達障害のある学生が、大学で合理的配慮を受けるために必要なことについて説明していきます。 合理的配慮が行われるようになった背景...
大学で発達障害学生が抱える困りごと、その解決方法と合理的配慮
大学で発達障害学生が抱える困りごと、その解決方法と合理的配慮
発達障害のある学生は、「こだわりが強く、対人コミュニケーションがうまく行かない」「同時に複数のことを行おうとすると混乱してしまう」「記憶力は優れているのに、物事を相対的に理解するまで時間がかかる」などの特性があります。 こうした悩みを抱えている学生は、本人の怠慢や努力不足、家庭の養育の問題が原因と捉えられる傾向にありますが、生まれつき、またはごく早期からあるため直すというよりも、その特性を理解して、対処方法を考えることが有効的です。...
障害者採用の面接・選考で必要な合理的配慮｜企業の確認事項
障害者採用の面接・選考で必要な合理的配慮｜企業の確認事項
選考時の合理的配慮は、障害名に応じた対応を一律に行うことではありません。応募者が能力を適切に示せるよう、選考上の支障を確認し、評価基準を維持しながら選考方法を調整する考え方を解説します。
発達障害のある社員の二次障害を防ぐには？職場で見直したい負荷と働き方
発達障害のある社員の二次障害を防ぐには？職場で見直したい負荷と働き方
発達障害のある社員に不調や仕事上の変化が見られても、職場が「二次障害かどうか」を判断する必要はありません。以前との変化を捉え、本人の特性だけでなく、仕事量・判断負荷・職場環境・役割から負荷が蓄積していないかを確認します。
